به نام خدای حسابگر، حسابدان، حسابساز، حسابرس و حسابدارِِِ زمين و آسمان و هر آنچه در اوست. هم او که افتتاحيه و اختتاميه همه حسابها و کتابهاست. ترازش هميشه موزون است و موجوديهايش هميشه در فزون. مطالبات مشکوک الوصولی ندارد چه اينکه کسی از قدرت لايزال او نميتواند بگريزد و استهلاک انباشته محاسبه نميکند گويا که در حوزه حسابداری او چيزی بی ارزش نميشود. به کسی ماليات نميدهد و از کسی به ناحق چيزی نميگيرد. نه سهامی است و نه تضامنی. هيچ شراکتی با کسی ندارد تک مالکی است و بی رقيب. هيچ تلفيق و ادغام و ترکيبی در حوزه شخصيتش تعريف شدنی نيست. حسابداری تورمی ندارد چه در نظرش ارزشها تغيير ناپذيرند. حسابداريش آنقدر خالص است که دوره مالی در آن تعريف نا شدنی و واحد پولی در آن بی معناست. شخصيتش حوزه محدودی ندارد و ازل و ابد را در بر ميگيرد. تداومش يک فرضيه نيست يک فرض و حقيقتی محض است. مديريتش حسابداری است و حسابداري اش مديريت که بر مدار عدالت است و به مثقال و ذره هم ميرسد و چيزی در آن از قلم نمي افتد. فضل و بخشش اوست که بر مدار اهميت مي چرخد و سرمايه بندگان اميدوار اوست. و همان است که رهايی بخش آنان از حساب و کتابش خواهد بود، آنجا که مستجاب مي گرداند دعای برترين انسانها را در حق همه عالم.

                      *   الهی عاملنا به فضلک و لا تعاملنا به عدلک  *

کسانی که در امتحان میان ترم حضور نداشته اند،امتحان پایان ترمشان از ۱۹ نمره حساب می شود و کسانی هم که نمراتشان از ۳.۵ کمتر شده باید کل کتاب برای پایان ترم امتحان دهند.

لینک دانلود کتاب های معرفی شده استاد دلاوری

میانه 2 نشر سازمان حسابرسی

                                            مدیــــریت مالی 2 احمـــــد مدرس

روزي روزگاري، ناوبري بر روي يك كشتي تجاري خدمت مي كرد. وظيفه اين ناوبر ارائه اطلاعات لازم به كاپيتان بود تا او بداند موقعيت كشتي كجا بوده است و در حال حاضر كجاست تا بتواند كشتي را در مسير صحيح و به دور از خطرات هدايت كند. اين ناوبر براي انجام وظيفه خود از يك سري ابزار جهت يابي تخصصي استفاده مي كرد كه بدون آن امكان مكان يابي و مسير يابي، براي او غير ممكن بود.
يك روز اين ناوبر متوجه شد كه يكي از اين ابزارها به درستي عمل نمي كند و در نتيجه، مدتي است اطلاعات ناوبري غلطي را در اختيار كاپيتان براي تصميم گيري جهت هدايت كشتي قرار مي دهد. هيچكس جز ناوبر كشتي از اين ايراد مطلع نبود. او نيز تصميم گرفت كاپيتان رااز اين ايراد باخبر نسازد. او مي ترسيد كه كاپيتان او را به دليل عدم شناسايي به موقع مشكل مواخذه كند و او را مجبور سازد راهكاري براي ارائه گزارشات دقيقتر از موقعيت كشتي در اختيار او قرار دهد. انجام اين كار، نياز به تلاش فراواني از سوي ناوبر داشت. به همين دليل ناوبر قصه ما همواره كنار يك قايق نجات مي خوابيد تا در صورتيكه اطلاعات غلط او منجر به حادثه شد با ديگران غرق نشود. سرانجام، كشتي به صخره اي اصابت كرد كه كاپيتان تصور مي كرد كيلومترها از آنها فاصله داشته باشد. كشتي غرق شد، كالاها در آب فرو رفت و بسياري از خدمه كشتي نيز جان خود را از دست دادند. اما ناوبر قصه ما با قايق نجات، خود را از غرق شدن نجات داد و پس از مدتي به عنوان ناوبر يك كشتي ديگر مشغول به كار شد.
قرن ها بعد، حسابداري در يك شركت بزرگ مشغول به كار شد. وظيفه اين حسابدار مديريت، ارائه اطلاعات در مورد عملكرد گذشته شركت، وضعيت مالي كنوني شركت و عواقب احتمالي تصميمات مديران شركت بود. اين حسابدار مديريت براي انجام وظيفه خود از يك سيستم حسابداري قيمت تمام شده استفاده مي كرد. در صورتيكه اين سيستم، گزارشات قيمت تمام شده درستي توليد نمي كرد، حسابداري مديريت نمي توانست اطلاعات دقيق مربوط به قيمت تمام شده را در اختيار مديران شركت قرار دهد.
يكي از روزها، اين حسابدار مديريت متوجه شد كه مبناي محاسبات اين سيستم قيمت تمام شده دقيق نمي باشد و بدرستي وضعيت اقتصادي شركت را نشان نمي دهد. ورودي اطلاعات هزينه اي درست، اما گزارشات صادره از آن اشتباه بود؛ در نتيجه اطلاعات گزارش شده در مورد وضعيت موجود و جهت گيري براي آينده كه به مدير عامل شركت براي اتخاذ تصميمات استراتژيك ارائه مي گرديد نيز اشتباه بود. هيچكس جز حسابدار مديريت از وجود اين ايراد اطلاعي نداشت. او تصميم گرفت مديرعامل را از اين ايراد مطلع نسازد چونكه بي ترديد او را مواخذه مي كرد كه چرا اين ايراد را زودتر شناسايي نكرده است. همچنين او را ملزم مي ساخت يك سيستم قيمت تمام شده دقيقتري را طراحي و مستقر نمايد كه كار بسيار دشوار و انرژي بري بود.
بنابراين، حسابدار مديريت قصه ما همواره ارتباطات خود را با همكاران خود حفظ مي كرد تا در روز مبادا كه نياز به يافتن موقعيت شغلي جديد دارد، از آنان استفاده كند. پس از مدتي اين شركت به دليل اتخاذ تصميمات غلط در ارتباط با قيمت گذاري محصولات و خدمات، سرمايه گزاري و ديگر تصميمات اشتباه، ورشكسته شد. صاحبان شركت سرمايه خود را از دست دادند، موسسات مالي و بانك هاي وام دهنده متضرر شدند و بسياري از كاركنان خوب و لايق شركت نيز بيكار شدند. اما حسابدار مديريت قصه ما به راحتي در يك شركت جديد كار خود را آغاز كرد.
هدف از طرح اين دوقصه، بيان جايگاه كليدي و ارزش آفرين مديران مالي در سازمان هاي امروزي است. فضاي بسيار پيچيده و متغير تصميم گيري، افزايش روز افزون رقابت و انتظارات مشتريان, خدمت گيرندگان، صاحبان سهام و ديگر ذينفعان، كمبود منابع، بروز بحران هاي اقتصادي و مالي، محدوديت هاي زيست محيطي، مسووليت هاي اجتماعي و ... دست به دست هم داده اند تا فرصت هرگونه اشتباه و خطا را از سازمان هاي امروزي در هر سطح و اندازه چه در بخش خصوصي و چه دولتي سلب نمايند. به همين دليل سازمان ها به سوي راه حل هايي حركت مي كنند كه داراي ويژگي هاي زير باشد:
•ايجاد نماي جامعي از عملكرد گذشته، حال و آينده سازمان
•ارتقاي توان پيش بيني عملكرد سازمان در آينده
•ارتقاي توان پيش بيني منابع مورد نياز سازمان براي تامين نياز آينده
•امكان تخصيص منابع مالي سازمان به اهداف از پيش تعيين شده را فراهم آورد(بودجه ريزي عملياتي)ايجاد نماي جامعي از مدل هزينه اي سازمان تا سازمان امكان رديابي هزينه هاي خود را داشته باشد
•ارتقاي توان كنترل و مديريت استراتژيك هزينه هاي سازمان
•ارتقاي توان كنترل و مديريت استراتژيك عملكرد سازمان
•ارتقاي سطح يادگيري سازمان نسبت به پيامدها و عواقب تصميمات خود
همانگونه كه ملاحظه مي شود، امروزه پرداختن به ابزارها و رويكردهاي اثربخش و آينده نگر براي پيش بيني عملكرد آينده سازمان و پيش بيني منابع مورد نياز در قبال دستيابي به اين عملكرد، بسيار حياتي و ضروري است. يكي از حياتي ترين اين ابزار "حسابداري مديريت"  در مقابل ابزار رايج "حسابداري مالي" است.
حسابداري مالي ابزاري براي توليد گزارشات خارج سازماني به حسابرسان، صاحبان سهام, بانك ها و سازمان هاي نظارتي دولتي و غير دولتي خارج سازماني مي باشد. توليد اينگونه گزارشات الزامي است و ارائه آن پيرو مقررات و قوانين خاص مالي ملي و بين المللي است. از منظر بين المللي، حسابداري مالي در اغلب كشورها از اصول عمومي پذيرفته شده حسابداري  تبعيت مي كند. برخي به مزاح اين اصول را تله مديران مي نامند، چراكه اعداد وارقام توليد شده در حسابداري مالي مي تواند سازمان را از پرداختن به ارقام مهمتري كه به مديران در اتخاذ تصميمات بهتر براي مديريت هزينه ها, افزايش سودآوري و مديريت عملكرد ياري مي رساند باز دارد. اين ارقام تصميم ساز در حسابداري مديريت توليد مي شوند.
حسابداري مديريت براي استفاده داخلي مديران براي تصميم گيري بهتر مورد استفاده قرار مي گيرد. اگر مديري از مقررات حسابداري مالي تخطي كند سرنوشت خود را به خطر مي اندازد، اما اگر از ابزار حسابداري مديريت استفاده نكند، سرنوشت سازمان خود را به مخاطره خواهد انداخت. اين خطر بويژه هنگامي كه سازمان ها با كمبود بودجه و منابع مالي مواجهند و در فضاي رقابت قرار دارند جدي تر مي شود و لزوم استفاده از حسابداري مديريت بيشتر مي شود

میانه 2 :استاد دلاوری

صنعتی2 :استاد خیرالهی

زبان تخصصی 2 :استاد محبی

مدیریت مالی 2 : استاد دلاوری

پژوهش عملیاتی2 :استاد برزا

مالیه عمومی : استاد الهام رضایی

                  صورت  مالی - مدیریت مالی 1

(فقط صفحه های 10-11-12 پرینت گرفته شود)

           با تشکر از استاد محمدی

        دانلود جزوه ی پول و ارز و بانکداری

جزوه پژوهش عملیاتی استاد محبی

) از ترکیب Alt+tab استفاده کنید.
با کلیک کردن روی برنامه‌های موجود در نوار ابزار می‌توانید آ‌ن‌ها را فراخوانی کنید اما اگر آیکون برنامه‌ها کوچک باشند یا نام برنامه‌‌های فعال به‌طور کامل دیده نشوند، آن وقت کمی استفاده از این روش سخت می‌شود. به جای آن می‌توانید از ترکیب کلیدهای Alt+tab به‌طور متناوب امکان حرکت بین برنامه‌های مختلف را فراهم می‌کند و حتی برنامه‌هایی که در taskbar دیده نمی‌شود را در آنجا می‌توانید ملاحظه کنید.
۲) کلید ویندوز و کلید Application
اگر از صفحه کلید استفاده می‌کنید ولی کلید ویندوز Application که به جای کلیک سمت راست ماوس کار می‌کند در آن وجود ندارد یا کار نمی‌کند، می‌توانید از ترکیب Ctrl+Esc و Shift +F۱۰ استفاده کنید.
۳) پنجره‌های گم شده را پیدا کنید.
گاهی اوقات بعضی از پنجره‌ها، از خارج از کادر قابل دیدن دسکتاپ قرار می‌گیرند. تنها راه برگرداندن آن‌ها، استفاده از صفحه کلید است. کلیدهای Alt+space منوی سیستمی ویندوز را ظاهر می‌کنند که معمولاً در گوشه سمت چپ بالای صفحه قرار دارد. با زدن کلید M برای حرکت و استفاده از کلیدهای مکان‌نما می‌توان آن را به محدوده قابل دیدن دسکتاپ آورد. البته میان‌برهای زیادی برای انجام دادن کارها با استفاده از صفحه کلید وجود دارد که می‌توانید برای آشنایی با آن‌ها به راهنمای ویندوز مراجعه کنید.
۴) استفاده از «پاکسازی دیسک»
سیستم‌های کامپیوتری معمولاً دارای انبوهی از فایل‌های بدون استفاده هستند که سیستم را کند می‌کنند و یافتن فایل‌های موردنظر نیز دشوار می‌سازند. برای رفع این مشکل به منوی start رفته و مسیر programs و بعد Accessories و بعد Tools System و سپس Disk Cleanup را طی کنید. پاکسازی دیسک مقدار فضایی که در اثر این پاکسازی آزاد می‌شود را محاسبه می‌کند و به شما اعلام می‌کند. خالی کردن سطل بازیافت و حذف فایل‌هایی موقتی اینترنتی از جمله راه‌های آزادسازی فضای کامپیوتر هستند. موارد موردنظرتان را علامت زده و OK را بزنید.
۵) اندازه سطل بازیافت را تغییر دهید.
ممکن است از دیدن فضایی که پس از خالی کردن سطل بازیافت به کامپیوترتان برمی‌گردد، شگفت‌زده شود. به‌طور پیش‌فرض ویندوز حدود ۱۰ درصد از فضای هر درایو را به سطل بازیافت اختصاص می‌دهد. این موضوع مربوط به زمانی بود که ظرفیت دیسک‌ها کم بود اما اکنون اگر شما یک درصد از یک درایو بزرگ را به این کار اختصاص دهید هم باز فضای زیادی در اختیار سطل بازیافت قرار داده‌اید. برای تغییر این اندازه، روی سطل بازیافت کلیک راست کرده و به properties بروید و اندازه جدید را تعیین نموده و OK کنید.
۶) برنامه‌های بدون استفاده را کنار بگذارید
برای حذف برنامه‌های که هرگز استفاده نمی‌کنید یا به ندرت مورد استفاده قرار می‌دهید از طریق Control Panel به Add/Remove Programs بروید. ممکن است بعضی برنامه‌های ناشناخته را آن‌جا ببینید که توسط خود سیستم مورد استفاده قرار می‌گیرند. اما اگر برنامه‌های کاربردی دارید که مدت طولانی بلااستفاده مانده‌اند، در حذف آن‌ها تردید نکنید.
۷) برنامه Outlook Express را پاکسازی کنید.
بهتر است نگاهی به فولدر پیام‌های برنامه Outlook Express بیندازید. وقتی شما پیامی را حذف می‌کنید یا به فولدر دیگری می‌فرستید، برنامه OE فقط آن را علامت‌گذاری می‌کند و به واقع آن را حذف نمی‌نماید. پس روی فولدر Deleted Items در برنامه OE کلیک راست کنید و آن را به‌طور کامل تخلیه کنید.
۸) از جزییات سخت‌افزارها مطلع باشید
در بسیاری از مواقع دانستن جزییات سخت‌افزاری کامپیوترتان به رفع مشکلات پیش‌آمده کمک می‌کند. برای این کار نیازی به باز کردن بدنه کامپیوتر نیست. روی My Computer کلیک راست کنید وی properties را انتخاب کنید یا می‌توانید از Control Panel روی آیکون System کلیک کنید. با توجه به نسخه ویندوز شما، روی زبانه Device Manager یا دکمه Device Manager در زبانه Hardware کلیک کنید. در این حالت فهرستی از سخت‌افزارهای موجود روی کامپیوترتان ظاهر می‌شود که براساس type مرتب شده‌اند. با دوبار کلیک روی دستگاهی که می‌خواهید جزییاتش را بدانید، صفحه مربوط به اطلاعات آن ظاهر می‌شود.
۹) درباره سخت‌افزار بیشتر بدانید.
برای آن‌که اطلاعات بیشتری از سخت‌افزارهای کامپیوترتان داشته باشید، دستور DXDIAG را از صفحه Run در منوی استارت اجرا کنید. زبانه‌های System، sound و Display اطلاعات مفیدی را از CPU، حافظه، کارت صدا، کارت VGA و مقدار حافظه آن به دست می‌دهد. همچنین از این ابزار می‌توان برای رفع مشکلات DirectX نیز استفاده کرد.
۱۰) از System Information بیشتر یاد بگیرید.
یکی از جاهایی که می‌توان از آن اطلاعات خوبی را درباره سیستم به دست آورد همان System Information است. از منوی استارت، مسیر programs و Accessories و System Tools و System Information را طی کنید تا به منابع سخت‌افزاری و گروه‌بندی اجزا برسید. ممکن است که نتوانید تمامی اطلاعات آن را مطالعه کنید یا متوجه شوید اما می‌توانید را در یک فایل متنی ذخیره کنید و برای مراجعات بعدی نگهداری نمایید.
۱۱) آیا می‌دانید چه چیزهایی در حال اجرا هستند؟
بعضی برنامه‌ها خودشان را نصب می‌کنند تا به‌طور خودکار از start-up اجرا شوند و چه بخواهید و چه نخواهید، بخشی از حافظه و پردازنده را اشغال می‌کنند. در ویندوزهای ۹۸ و Me و XP، می‌توان برنامه‌هایی که مایل نیستند را از طریق زبانه startup از برنامه MSCONFIG حذف نمایید. (این برنامه را از طریق صفحه Run می‌توانید اجرا کنید). در ویندوز ۲۰۰۰ باید از برنامه‌های کمکی دیگری استفاده کنید. از طریق برنامه MSCONFIG می‌توانید برنامه‌های زیادی را غیرفعال کنید اما اگر System tray را هم غیرفعال کنید آنگاه چیزهایی مثل ساعت را نیز از دست خواهید داد.
۱۲) استفاده بهتر از پردازنده
با زدن کلیدهای Ctrl+Alt+Del می‌توانید Task Manager را اجرا کنید تا ببینید که چه برنامه‌هایی در حال اجرا هستند. در ویندوز ۹۸ و Me فهرست ساده‌ای از برنامه‌های در حال اجرا را می‌بینید و در ویندوز XP و ۲۰۰۰، فهرست پروسه‌های فعال، میزان حافظه مورداستفاده و زمان اشتغال شده از CPU نیز دیده می‌شود.
۱۳) از راهنمای ویندوز استفاده کنید.
اگر با کامپیوترتان مشکلی دارید، می‌توانید از راهنمایی خود ویندوز کمک بگیرید. برای این کار از منوی start به Help بروید و موضوع مورد اشکال را در کادر مربوط تایپ کنید. اگر جواب موردنظرتان را پیدا نکردید، سعی کنید عبارات دیگری را امتحان کنید.
۱۴) پیام‌های خطا را یادداشت کنید.
بعضی اشکالات کامپیوتر، پیام‌های خطایی نیز صادر می‌کنند و گاهی بهتر است این پیام‌ها را یادداشت کنید تا درباره آن‌ها مطالعه نمایید. در ویندوز ۲۰۰۰ و XP با زدن کلیدهای Ctrl+C می‌توانید اغلب پیام‌های خطا را در Clipboard ذخیره کنید و بعد آن را در برنامه‌ای مانند Notepad ثبت کنید. در ویندوز ۹۸ و Me که این کلیدها کار نمی‌کنند یا می‌توانید پیام خطا را یادداشت کنید یا با زدن Alt+PrintScreen یک نمای گرافیکی از آن را ثبت کنید و در برنامه‌ای مانند Paint آن را ذخیره نمایید.
۱۵) استفاده از پایگاه دانش مایکروسافت
محل بعدی که برای کسب راهنمایی می‌توانید به آن مراجعه کنید، پایگاه دانش مایکروسافت یا Microsoft Knowledge Base است. به نشانی http://support.microsoft.com بروید و مشکل خود را با چند کلمه تایپ کنید مثلاً shutdown problem و یا قسمتی از پیام خطایی که دریافت کرده‌اید را بنویسید.
۱۶) خط فرمان قدیمی
همه دانش‌آموزان قدیمی مدرسه Dos، به خاطر دارند که همه برنامه‌ها و عملیات مدیریت فایل‌ها از طریق خط فرمان (Command Prompt) انجام می‌گرفت. هنوز هم کارهای زیادی را می‌توان از طریق همان پنجره‌ تک رنگ خط فرمان در ویندوز انجام داد. پنجره ویندوز اکسپلورر می‌تواند نمایش خوبی از وضعیت فایل‌های موجود در سیستم بدهد اما با خط فرمان کارهای بهتری می‌توان انجام داد.
البته از هر دوی آن‌ها نیز می‌توان به‌طور ترکیبی استفاده کرد. وقتی شما یک فایل، یا فولدر را از اکسپلورر بکشید و داخل پنجره خط فرمان بیندازید، نام و مسیر کامل آن در خط فرمان ظاهر می‌شود. مثلاً می‌توانید در خط فرمان بنویسید CD (به معنای Change Directory) و سپس فولدر موردنظر به درون آن پنجره بکشید و رها کنید. سپس Enter را بزنید تا دایرکتوری جاری به نحوی که گفته‌اید، تغییر کند. و برعکس اگر در خط فرمان بنویسید explorer /e ، پنجره ویندوز اکسپلورر در فولدری که شما داخل آن هستید، باز خواهد شد.
۱۷) از دستور DIR استفاده کنید.
دستور DIR (به معنای Directory) فهرستی از فایل‌های موجود در فولدر جاری را نشان می‌دهد. اما اگر بخواهید فایل‌های پنهان و فایل‌های سیستمی نیز نشان داده شوند باید از DIR/A استفاده نمایید. همچنین می‌توانید از فرمان ATTRIB برای نمایش یا تغییر مشخصه‌ها یا Attribute فایل‌ها استفاده نمایید.
۱۸) استفاده از Xcopy
ویندوز اکسپلورر می‌توانید فایل‌ها یا فولدرهای موردنظرتان را به محل دیگری کپی نماید. برای آن‌که کنترل بهتری روی این کار داشته باشید می‌توانید از دستور Xcopy در خط فرمان استفاده نمایید. Xcopy این امکان را به شما می‌دهد که فایل‌هایی را کپی کنید که دارای یک یا چند مشخصه خاص باشند یا فایل‌هایی را کپی کنید که بعد از تاریخی خاص ایجاد شده‌اند یا تغییر کرده‌اند و یا حتی فقط فایل‌هایی را کپی کنید که مثلاً خصوصیت آرشیوی دارند. به غیر از این‌ها، با این دستور می‌توانید فقط فایل‌هایی خاص را داخل زیر شاخه‌ها پیدا و کپی کنید و یا فقط فایل‌های آرشیوی را دوباره‌نویسی کنید. با نوشتن فرمان ?/Xcopy می‌توانید فهرست همه کاربردهای این دستور را ببینید. چون تعداد سوییچ‌هایی که این دستور به خود می‌گیرد زیاد است و در یک صفحه جا نمی‌گیرد می‌توانید با فرمان xcopy/?xcopy.txt هم دستورات را در فایل متنی Xcopy ذخیره نمایید.
۱۹) اجرای برنامه‌ها از خط فرمان
برای اجرای یک برنامه از خط فرمان فقط کافی است که نام آن را بنویسید. برای باز کردن فایل‌های داده‌ای می‌توانید از فرمان START کمک بگیرید. مثلاً بنویسید START Xcopy.TXT تا فایل موردنظر در برنامه Notepad باز شود.
۲۰) فایل‌هی موردنظرتان را با خط فرمان بیابید.
همان‌گونه که فرمان DIR می‌تواند فایل‌هایی موردنظر شما را پیدا کند، فرمان FoR نیز می‌تواند عمل گفته شده را روی فایل‌های گفته شده اجرا نماید. به‌عنوان نمونه دستور زیر همه فایل‌های موجود در دایرکتوری جاری که نامشان Project ۱ است را باز می‌کند و هر کدام را در برنامه متناظرشان باز می‌کند:
FOR %V IN (PROJECT۱.*) DO START %V
علامت %V نشان‌دهنده یک متغیر است که به جای آن می‌توانید هر حرفی را بگذارید. هر فایلی که با فایل درون پرانتز منطبق باشد، دستور بعد از DO تکرار می‌شود. در ویندوزهای ۲۰۰۰، XP، فرمان FOR کارهای بیشتری هم انجام می‌دهد. برا ی دیدن همه ویژگی‌های این دستور و ذخیره آن در یک فایل متنی تایپ کنید:
FOR/?>FORHELP.TXT
برای دیدن هم دستوراتی که در خط فرمان قابل استفاده هستند بنویسید HELP>HELP.TXT و فایل ایجاد شده را در ویرایشگری مانند Notepad بخوانید.

نام کتاب: لغتنامه تخصصی حسابداری			ناشر: فارسی کتاب
نویسنده:———	زبان:فارسی	قالب:PDF	صفحات: ۳۳۸	حجم: mb1.17

                                                پسورد کتاب: www.farsiketab.com

نام کتاب: حسابداری صنعتی ۱			ناشر: انتشارات دانشگاه پیام نور
نویسنده: دکتر محمد عرب مازار یزدی	زبان:فارسی	قالب:PDF	صفحات: ۱۱۵	حجم: mb1.01

دانلود کتاب میانه 1 جمشید اسکندری  

پاسخنــــامه و نمونه سوالات کتـــــاب 

به نام خدایی که ...
حسابداري تورمي ندارد چون در نظرش ارزش ها يكسان است *

حسابداری صنعتی 1 :استاد احسان رایگان

حسابداری میانه 1 :استاد سید جواد دلاوری

پژوهش عملیاتی 1 :استاد برزا

مدیریت مالی 1:استاد سامان محمدی

پول و ارز و بانکداری :استاد علی تیاترج

زبان تخصصی 1 :استاد احسان محبی

۞شبکه اخبار اقتصادی و دارایی	http://www.shada.ir/Portal/Home/
۞ سیستم عملیات الکترونیکی مودیان مالیاتی	www.tax.gov.ir/
۞ سامانه عملیات اینترنتی مالیات بر ارزش افزوده	https://e-vat.ir/index.htm
۞ سامانه شناسه ملی اشخاص حقوقی کشور	www.ilenc.ir/
۞ آشنايي با ماليات بر ارزش افزوده	http://www.vat.ir/
۞ وزارتخانه ها، ادارات و سازمانهای دولتی	http://www.2lat.com/
۞ سیستم مشاهده سوابق بیمه شدگان تامین اجتماعی	http://savabegh.sso.ir/
۞ بانک مرکزی ایران	http://www.cbi.ir/
۞ کانون کارشناسان رسمی دادگستری استان تهران	http://www.karshenasan.ir/
۞ انجمن مشاوران مدیریت ایران	http://www.imca.ir/
۞ انجمن حسابداری ایران	http://www.iranianaa.com/
۞ انجمن حسابداران خبره ایران	http://www.iranianica.com/
۞ مرکز آموزش حسابداران خبره	http://www.pact.ir/
۞ انجمن حسابرسان داخلی ایران	http://www.iaia.org.ir/
۞ جامعه حسابداران رسمی	http://www.iacpa.ir/
۞ انجمن مدیران حرفه ای ایران	http://www.icifm.ir/
۞ پرتال اخبار دانشگاهی	http://www.unp.ir/
۞ فصلنامه حسابرس	http://www.hesabras.org/
۞ سازمان حسابرسی	http://audit.org.ir/
۞ فرهنگ اصطلاحات مالی، حسابداری، مالیاتی و . . .	http://www.investopedia.com/
۞ سازمان بورس اوراق بهادار	http://www.seo.ir/
۞شرکت بورس اوراق بهادارتهران	http://www.irbourse.com/
۞ پایگاه ملی اطلاع رسانی مناقصات	http://iets.mporg.ir/Tenders.aspx
۞ پایگاه قوانین مالیاتی	http://www.intamedia.ir/Laws/
۞ معاونت حقوقی و امور مجلس	http://hvm.ir/
۞ بررسی اعتبار گواهینامه مالیات بر ارزش افزوده	https://e-vat.ir/frmvalidationofregistration.aspx
۞ وزارت امور اقتصادی و دارایی	http://www.mefa.ir/
۞ صندوق بین المللی پول	http://www.imf.org/
۞سایتXE، تبدیل نرخ ارز	http://www.xe.com/
۞ سایت اعلام نرخ ارزهای جهان	http://www.oanda.com/currency

) حسابرسی:			EXE & OTHERS
استانداردهای حسابرسی
فرم گزارش حسابرسی مالیاتی ماده 272 قانون مالیاتهای مستقیم
فرم تائیدیه حسابرسی - حسابها و اسناد دریافتنی و پرداختنی
فرم تائیدیه حسابرسی- تائیدیه بانک
فرم تائیدیه حسابرسی - درخواست تائیدیه از کارفرما
فرم تائیدیه حسابرسی- تائیدیه وکیل
فرم تائیدیه حسابرسی-تائیدیه سهام
فرم تائیدیه حسابرسی- کالای امانی ما نزد دیگران
آئین نامه ابلاغی ریاست جمهوری در رابطه با الزام حسابرسی
دستورالعمل رسيدگي و ارائه گزارش افزايش سرمایه (کامل)
دستورالعمل تهيه و ارائه گزارش  حسابرس مستقل و بازرس قانوني
دستورالعمل تهيه و ارائه گزارش حسابرس مستقل و بازرس قانوني در مورد صورتهاي مالي تلفيقي گروه و واحد تجاري اصلي
دستورالعمل کنترل‌های داخلی ناشران پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران و فرابورس ایران

 < جزوه های درس مبانی کـــامپیوتراستاد محبی >

جزوه مفاهیـــم نظری کامپـوتر

                 نمونه سوال اکــــســـل

موفقیت دوستان خوبمان خانم ها یوسفی و اشرف آبادی و آقای مجذوبی به عنوان نفرات برتر سال تحصیلی 92-93 را تبریک عرض میکنیم . امیدواریم در سایر مراحل پیش رو نیز موفق و پیروز باشند.

سیاری از افراد علاقه مند هستند که در مورد مرتبه علمی و استخدامی مدرسین دانشگاه و اعضای هیأت علمی اطلاع بیشتری داشته باشند. این نوشته کوتاه به اختصار مراتب علمی و استخدامی کسانی را که در دانشگاه ها تدریس می کنند، بیان می کند.

کسانی که در دانشگاه تدریس می کنند از حیث رابطه استخدامی با دانشگاه محل تدریس به دو گروه «مدعو» و «عضو هیأت علمی» تقسیم می ­شوند. مدرسین مدعو به موجب قرارداد حق التدریس در دانشگاه مورد نظر تدریس می کنند. مدرسین مدعو ممکن است در دانشگاه دیگری عضو هیأت علمی باشند ولی در دانشگاه مورد نظر به صورت حق التدریسی به امر تعلیم اشتغال داشته باشند. بسیاری از مدرسین مدعو، در هیچ دانشگاهی عضو هیأت علمی نیستند و فعالیت آنها در دانشگاه صرفا به صورت حق التدریسی انجام می شود.

«عضو هیأت علمی» دانشگاه به کسانی اطلاق می­شود که به موجب قرارداد پیمانی، رسمی آزمایشی یا رسمی قطعی در دانشگاه خاصی استخدام شده و در آنجا به فعالیت آموزشی و یا پژوهشی مشغول هستند. بر حسب وظایف محوله، عضو هیأت علمی ممکن است «عضو هیأت علمی آموزشی» یا «عضو هیأت علمی پژوهشی» باشد. اکثریت قاطع اعضای هیأت علمی دانشگاه آموزشی هستند که وظیفه آنها در درجه اول آموزش است در حالی که تعداد کمی نیز پژوهشی هستند که عمده فعالیت آنها انجام فعالیت های پژوهشی است.

اعضای هیأت علمی از حیث مرتبه به ترتیب از مرحله پایین تر به مرحله بالاتر به «مربی (Instructor)»، «استادیار(Assistant Professor) »، دانشیار(Associate Professor)» و «استاد (Professor)» تقسیم می شوند.

کسانی که فاقد مدرک دکتری (PhD) هستند اما دارای مدرک کارشناسی ارشد هستند و عضو هیأت علمی دانشگاه می شوند به عنوان مربی استخدام می شوند (امروزه به ندرت دانشگاه ها حاضر می شوند کسی را به عنوان مربی استخدام کنند). معمولا ارتقای یک مربی به مرتبه بالاتر منوط به اخذ مدرک دکتری است ولی در برخی موارد استثنایی مربیان با داشتن امتیازات پژوهشی لازم و دفاع از یک رساله به مرتبه بالاتر ارتقاء می یابند بدون این که ضرورتا مدرک دکتری اخذ کنند. مربیانی که در طول استخدام مدرک دکتری اخذ می کنند، با چاپ یک یا دو مقاله علمی پژوهشی به مرتبه استادیاری ارتقاء پیدا می کنند.

کسانی که دارای مدرک دکتری (PhD) هستند در بدو استخدام به عنوان استادیار عضو هیأت علمی می شوند. ارتقای استادیاران به مرتبه دانشیاری منوط به گذشت حداقل چهار سال و کسب امتیارات لازم آموزشی و پژوهشی و اخیرا فرهنگی طبق آیین نامه ارتقای اعضای هیأت علمی به تشخیص هیأت ممیزه دانشگاه مربوط است. اعضای هیأت علمی دانشگاه های فاقد هیأت ممیزه باید تقاضای خود را به هیأت ممیزه مرکزی در وزارت علوم ارسال کنند. هیچ استادیاری نمی تواند مستقیما و بدون اخذ درجه دانشیاری به مرتبه استادی ارتقاء یابد.

دانشیاران در صورتی می توانند به مرتبه بالاتر یعنی استادی یا استاد تمامی نایل شوند که حداقل چهار سال (در اکثر موارد عملا بیش از پنج سال) در مرتبه دانشیاری توقف داشته و حداقل امتیارات لازم آموزشی و پژوهشی و فرهنگی را به تشخیص هیأت ممیزه دانشگاه مزبور طبق آیین نامه ارتقای اعضای هیأت علمی کسب کرده باشند. هیات ممیزه ها معمولا در اعطای درجه استادی دقت بیشتری انجام می دهند تا مطمئن شوند که فرد مورد نظر واقعا شایسته درجه استادی است.

هر عضو هیأت علمی موظف است در هفته حداقل تعداد واحدی را تدریس کند که این امر حسب مرتبه علمی فرد متفاوت می باشد. طبق آخرین دستورالعمل، تعداد واحدهای موظفی اعضای هیأت علمی آموزشی در دانشگاه محل خدمت به شرح زیر است: استاد: ۸ واحد؛ دانشیار: ۹ واحد؛ استادیار: ۱۰ واحد؛ مربی ۱۲ واحد.

اعضای هیأت علمی دانشگاه در صورت انجام فعالیت های آموزشی و پژوهشی لازم هر سال می توانند یک پایه ترفیع کسب کنند. مثلا کسی که «دانشیار پایه ۱۵ دانشگاه تهران» است، این بدین معنا است که فرد مزبور اولا عضو هیأت علمی دانشگاه تهران است، ثانیا رتبه علمی وی دانشیار است که توانسته تاکنون ۱۵ پایه ترفیع کسب کند. معمولا بین تعداد پایه های کسب شده یک عضو هیأت علمی و سال های استخدام وی رابطه وجود دارد. در موارد خاص، فرد ممکن است پایه تشویقی و یا یک یا چند پایه ایثارگری دریافت کرده باشد.

اصولا هر کسی که عضو هیأت علمی است باید در معرفی خود در نوشته های خود یا در سایر مجامع، مرتبه دانشگاهی خود را بیان نماید. اما امروزه کتابها یا نوشته های زیادی وجود دارد که وقتی روی جلد آنها را نگاه می کنی نویسنده خودش را «استاد دانشگاه» نامیده است. در کنفرانس ها، مصاحبه های رادیو و تلویزیونی و مطبوعات نیز این گونه عبارات مبهم به وفور توسط خود افراد یا مجریان برای معرفی افراد بکار گرفته می شود.

وقتی کسی خود را «استاد دانشگاه» معرفی می کند، معلوم نیست که وی اولا عضو هیأت علمی کدام دانشگاه است و ثانیا مرتبه وی چیست؟ به عبارت دیگر آیا فرد واقعا عضو هیأت علمی دانشگاهی هست و آیا وی واقعا دارای درجه استادی است؟ اگر این فرد واقعا استاد دانشگاه خاصی است، چرا دانشگاه خود را معرفی نمی کند که مخاطبین بدانند که وی استاد کدام دانشگاه است. مسلما اگر کسی خود را «استاد دانشگاه تهران» خطاب کند، باید واقعا دارای درجه استادی و عضو هیأت علمی دانشگاه تهران باشد والا زود موضوع تکذیب می شود. یک راه برای فرار از این مخمصه، استفاده از عبارت مبهم «استاد دانشگاه» یا «استاد دانشگاه های تهران» است که هم به فرد هویت می دهد و هم امکان تکذیبش به راحتی ممکن نیست. چطور همه دانشگاه ها جمع بشوند و ادعای وی را تکذیب کنند!؟

برخی از افراد خود را تحت عنوان «پروفسور» معرفی می کنند یا در رسانه ­ها بدین عنوان معرفی می شوند که معلوم نیست که منظور چیست. اگر منطور این است که فرد مزبور در خارج از کشور عضو هیأت علمی دانشگاهی است و رتبه آن professor است، این همان است که معادل آن در فارسی «استاد» یا «استاد تمام» است. البته این عنوان در برخی از کشورها بعضا به اساتید دانشگاه که دارای کرسی هستند، اطلاق می­شود. در هر حال برای ما معلوم نشد که چه کسی پروفسور هست و چه کسی نیست و فرد برای کسب این درجه چه مراحلی را باید طی کند. بنظرم این لقب را رسانه ها به هر که دوست دارند می دهند و از هر که دوست دارند دریغ می دارند. البته در دانشگاه تهران، این امکان برای یک استاد تمام وجود دارد که عنوان «استاد ممتاز» را کسب کند که این منوط به گذشت ده سال از زمان اخذ مرتبه استادی و کسب امتیازات آموزشی و پژوهشی زیادی است

ده مرحله برای رسیدن به خود مدیریتی

1.  آنچه می گوییدو نحوه بیان آن را کنترل کنید .
2.   خود کنترلی را از دست ندهید .
3.   کار دشوار را در ابتدا انجام دهید .
4.   به خودتان پاداش دهید .
5.   از یک سیستم مدیریت زمان استفاده کنید .
6.   تناسب اندام خود را حفظ کنید .
7.   زیاده روی نکنید .
8.   با وسوسه ها وتعلل ها مقابله کنید .
9.   به خود بگویید،((من اراده ای قوی دارم.))
10.  خود را باور کنید.

یک حرفه ای کسی است که وقتی کاری را دوست ندارد آن را به بهترین وجه می تواند انجام دهد .(آلیستر کوک)

خلط مبحثی که مقارن تصویب و اجرای قانون بانکداری بدون ربا در موضوع سود، بهره‌ و ربا به وجود آمد، اکنون حتی دامن متولیان پول و بانک را نیز گرفته است

 ارجاع نحوه محاسبه سود تسهیلات از سوی بانک مرکزی به شورای نگهبان حکایت از آن دارد که این مساله حتی برای دست‌اندرکاران نیز مبهم و ناشناخته است. احکام معاملات ربوی روشن است. وظیفه خبرگان پول و بانک این است که عملیات بانکی را ذیل این احکام تعریف کنند. در این صورت نیاز به هیچ استفساری نیست

 تنها در صورتی که خواسته باشند «‌مجوز» انجام پاره‌ای از معاملات ربوی را بگیرند که از سرناچاری و ناگزیر صورت می‌گیرد، احیانا باید به مجمع تشخیص مصلحت رجوع کنند. تشکیک در ربوی بودن نحوه محاسبه سود(بهره) تسهیلات پس از ربع قرن کارکرد قانون بانکداری بدون ربا ریشه در ابهامات ذهنی وسیعی درمورد مفاهیم سود، بهره و ربا دارد

 در توضیح تفاوت‌های میان بهره و سود بهتر است به این نکته اشاره کنیم که بر خلاف یک عقیده رایج ، سرمایه، از نظر اسلام فاقد اصالت نیست و سهم آن‌، یعنی بهره (تاکید می‌کنیم که منظور بهره از پیش‌شرط نشده است)، باید پرداخت شود. سوم) دانشجویان اقتصاد در نخستین درس‌های اقتصاد خرد می‌آموزند که در شرایط «رقابت کامل»، تولید‌کننده سودی عایدش نمی‌شود زیرا، قیمت کالا (درآمد متوسط) با هزینه متوسط تولید کالا برابر است. در تعادل رقابت کامل همچنین به سهولت معلوم می‌شود که نرخ بهره طبیعی با نرخ بهره پولی مساوی است. اما چون شرط رقابت کامل یا تعادل کامل شرطی ذهنی است و عملا در اقتصاد اتفاق نمی‌افتد، نرخ بهر‌ه طبیعی نوعا با نرخ بهره پولی متفاوت و عموما بالاتر از آن قرار دارد. فعالیت‌های تولیدی و تجاری هم با عنایت به تفاوت این دو نرخ صورت می‌گیرد. اکنون می‌توان تصور کرد که اگر نرخ بهره طبیعی کمتر از نرخ بهره پولی شود، یعنی شرایطی که در اقتصا‌د ما دارد اتفاق می‌افتد، چه خواهد شد

 همچنان که اخذ بهره به میزان تورم از وام‌گیرندگان منطقا ربوی نیست. چرا که در این صورت هیچ چیز از آنان گرفته نشده و بهره پرداختی به بانک را عملا در افزایش ارزش کالاها و دارایی‌های خود کسب کرده اند. مقامات بانکی کشور اگر هم وغم خودرا برای متقاعدکردن مراجع دینی صاحب رای به قبول همین یک نکته مصروف کنند، بانکداری ما، گرفتاری دیروز و امروز و فردا را نخواهد داشت. فراموش نکنیم که قانون تعدیل مهریه‌های زنان با شاخص تورم دقیقا با همین استدلال از تصویب مجلس و شورای نگهبان گذشته است. وقتی هنوز معاملات ربوی به درستی تعریف نشده، صحبت از اصلاح فرمول محاسبه بهره تسهیلات، نقش‌ زدن بر ایوانی است که ستون‌های آن بر شن استوار است

دکتر نیکو گلریز ۱۳۸۶/۰۳/۲۷ 

اول) «بهره» عبارت است از سهم یا اجرت سرمایه از حاصل تولیدی که این سرمایه در آن ذی‌مدخل بوده است. این قلم نه فقط شامل بهره سرمایه پولی شخص کارفرما است، بلکه شامل بهره سرمایه‌های استقراضی نیز هست. در اقتصاد، بهره متعلقه به سرمایه‌گذاری‌های تولیدی و تجاری را اصطلاحا بهره طبیعی و در متون فنی‌تر آن را کارآیی نهایی سرمایه می‌نامند. بهره متعلقه به وجوه نقد افراد را بهره پولی می‌گویند.ربا» عبارت است از بهره از پیش تعیین شده. اگر پول یا مالی به کسی قرض داده شود و شرط گردد که وام‌گیرنده در سررسید، مبلغ یا درصد معینی علاوه بر اصل را تادیه کند، استقراض ربوی انجام شده و مطابق نص صریح قرآن کریم، این معامله حرام و باطل است.از این رو، بهره‌ای که از پیش تعیین نشده باشد غیرشرعی نیست و در اسلام پذیرفته شده است. تمامی نظام بانکداری فعلی کشور بر همین مفهوم مستقر است. سود علی‌الحساب (‌یا به عبارت درست‌تر بهره علی‌الحساب‌) که بانک‌های ما به سپرده‌ها‌ی مردم می‌پردازند و از وام‌خواهان اخذ می‌کنند بدان معنا است که بهره غیرثابت مورد‌نظر بوده و چون از قبل تثبیت و تعیین نشده‌، از نظر شرعی بدون ‌اشکال است.سود» سهم کارفرمایی است.

دستمزد خدمات و خطرات کارفرمایی سود نامیده می‌شود. لذا نباید آن را با بهره، که سهم سرمایه است اشتباه کرد. اما، به دلیل ذهنیت منفی و نامساعدی که از ابتدای انقلاب نسبت به واژه بهره وجود داشت، در متن قانون عملیات بانکی بدون ربا و بخشنامه‌ها‌ی بانکی، واژه سود به جای بهره بکار برده شد. 

سپرده‌های مردم نزد بانک‌ها را مشمول سود دانستند درحالی که به سپرده‌های مردم بهره (علی‌الحساب) تعلق می‌گیرد. متقاضیان تسهیلات بانکی نیز باید در ازای استفاده از تسهیلات به بانک‌ها سود بپردازند، درحالی که آنچه آنان پرداخت می‌کنند چیزی جز بهره نیست‌.

نظام بانکی کشور باید به جای کمک به این خلط مبحث که ناشی از عوام‌زدگی بود، مفاهیم اقتصاد را به روشنی توضیح می‌داد که آنچه در اسلام تحریم شده، رباست که مترادف با بهره از پیش تعیین شده است. بهره‌ای که میزان آن از قبل شرط نشده باشد به لحاظ شرعی خالی از اشکال است.

دوم) دست‌اندرکاران محاسبات ملی به خوبی می دانند که یکی از روش‌های محاسبه تولید ملی‌، روش درآمد است.

دراین روش، چهاردرآمد عوامل تولید یعنی مزد و حقوق (‌درآمد نیروی کار)، سود (‌درآمد کارفرمایان)‌، بهره (درآمد سرمایه) و اجاره (‌درآمد موجران) با هم جمع می‌شود تا کل تولید یا درآمد ملی معلوم شود. در اینجا‌، مفاهیم سود و بهره به خوبی از هم تفکیک شده است. مهم هم نیست که کارفرما خود سرمایه را فراهم کرده باشد و یا آن را استقراض کرده باشد. در هر دو صورت، سهم سرمایه (یعنی بهره) برآورد و جدا از سهم کارفرمایی (‌یعنی سود) در محاسبات وارد می‌شود. این روش محاسبه هم‌اکنون درهمه کشورهای جهان و ازجمله کشور ما مورد عمل است و خلط مبحث سود و بهره در این عرصه وجود ندارد و محاسبان ملی به خوبی از تفاوت‌های این دو مفهوم آگاهند. .چهارم) بانکداری اسلامی تا حل مشکل تعریف مفهوم واقعی ربا با دشواری‌های بسیاری مواجه خواهد ماند. تورم، بی‌شک تعریف معاملات ربوی را تحت‌تاثیر قرار می‌دهد. تورم موجود (به هر میزانی که باشد) باعث می‌شود که سپرده‌های پولی مشمول کاهش ارزش شوند و آنان که این سپرده‌ها را به استقراض گرفته و آن را صرف خرید کالا (هر کالایی که می‌خواهد باشد) کرده‌اند، به همین میزان منتفع می‌گردند. جبران کاهش ارزش سپرده‌گذاران به میزان تورم منطقا نمی‌تواند عملی ربوی باشد. چرا که با این عمل هیچ چیزی به آنان پرداخت نشده و تنها قدرت خرید‌شان حفظ شده است.

 تعریف ضایعات

ضایعات به واحدهایی اطلاق می شود که شرایط استاندارد تولید را نداشته و از عملیات تولید کنار گذاشته و یا به ارزش قراضه به فروش می رسند ودر اثر عواملی مانند نابایی مواد خام نامرغوبی یا عدم مهارت کارگران ایجاد می شود.

 طبقه بندی ضایعات

* ضایعات عادی الف: ضایعات عادی غیر قابل فروش
ب: ضایعات عادی قابل فروش

* ضایعات غیر عادی الف: ضایعات غیر عادی و غیر قابل فروش
ب: ضایعات غیر عادی و قابل فروش

 ضایعات عادی
ضایعاتی هستند که در وضعیت مطلوب تولید ایجاد شده و قابل کنترل نمی باشند و دارای این ویژگی هستند که غیر قابل اجتنابند و در فرآیند تولید بطور معمول اتفاق می افتد (قابل پیش بینی هستند و غیر قابل پیشگیری اند )
الف: ضایعات عادی غیر قابل فروش
ضایعاتی هستند که با توجه به وضعیت یکسان تکمیل آنها و ظاهر شدن در جدول معادل آحاد تکمیل شده هزینه آنها طبق توضیحات صفحات بعدی تسهیم می گردد
ب: ضایعات عادی قابل فروش
ضایعاتی هستند که هزینه آنها صرف بازیافت هزینه های مرحله یا یکی از هزینه های مرحله می شود.

 ضایعات غیر عادی
ضایعاتی هستند که انتظار می رود در شرایط مطلوب تولید بوجود آیند وقابل کنترل می باشند، لذا در اثر سهل انگاری و برنامه ریزی نامطلوب ایجاد می شوند( غیر قابل پیش بینی و قابل پیشگیری اند)
ضایعات غیر عادی گذشته از آنکه بصورت یکنواخت یا در مقاطع خاصی شماسایی کگردند هزینه تولید آنها بر اساس جدول معادل آحاد تکمیل شده محاسبه و به حساب ضایعات غیر عادی بدهکار و به حساب مرحله وقوع بستانکار می شود ( همیشه بر اساس معادل و درصد تکمیل در جدول گزارش هزینه تولید منظور می شود)
الف: ضایعات غیر عادی غیر قابل فروش
ضایعات غیر عادی در صورتی که غیر قابل فروش باشند در پایان دوره مالی مانده حساب آنها در صورت سود وزیان تحت عنوان سایر هزینه ها گزارش می شوند.
ب: ضایعات غیر عادی قابل فروش
ضایعات غیر عادی چنانچه قابل فروش باشند بهای فروش آنها باعث کاهش زیان حاصل از ضایعات غیر عادی می شود.
ثبت ضایعات غیر عادی زمان قوع ضایعات غیر عادی **
حساب مرحله وقوع **
ثبت ضایعات غیر عادی زمان فروش نقد وبانک **
ثبت بستن ضایعات غیر عادی در پایان دوره مالی حساب سود وزیان **
ضایعات غیر عادی **

 هزینه یابی ضایعات عادی

ضایعات عادی از نقطه نظر حسابداری به مثابه یکی از هزینه های تولیدی قلمداد گردیده و مانند هزینه های تولیدی ( مواد وتبدیل) به واحدهای سالم تخصیص می یابد.
1- چنانچه ضایعات عادی بطور یکنواخت به وجود آیند و نتوان مقطع خاصی برای بروز آن معین نمود.
در این حالت هزینه آن به وسیله واحدهای تکمیل شده و انتقال یافته آن مرحله و کالای در جریان ساخت پایان دوره در آن مرحله جذب می گردد. یعنی ضایعات عادی از نظر محاسباتی افشاء می گردند و در جدول معادل آحاد تکمیلی آورده نمی شوند و هزینه مربوط به آنها خود بخود به کالای تکمیل شده و کالای در رجیان ساخت پایان دوره سرشکن می گردد.
2- اگر ضایعات عادی در موضعیت 100% تکمیل شناسایی شوند
در این حالت برای ضایعات معادل آحاد تکمیل شده در نظر گرفته می وشد تمام هزینه آنها به کالای تکمیل شده منظور خواهد شد بعبارت دیگر ضایعات عادی از نظر مقداری در جدول معادل آحاد تکمیل شده آورده می شوند و بهای آنها نیز محاسبه می شود اما هزینه آنها فقط باعث افزایش هزینه های کالای تکمیل شده می گردد و سهمی از آن به کالای در جریان ساخت پایان دروه تعلق نمی گیرد، زیرا کالای در جریان ساخت آخر دوره به مرحله بروز ضایعات نرسیده است ( ضایعات عادی که در پایان فرآیند تولید بوجود آیند تمام هزینه آنها فقط به کالای تکمیل شده و انتقالی منظور می گردد)
3- چنانچه نقطه بازرسی ضایعات عادی قبل از درجه تکمیل کالای در جریان ساخت پایان دوره باشد ( کالای در جریان ساخت پایان دوره از مقطع بروز ضایعات عادی گذشته باشد ) در این حالت بستگی به ضایعات غیر عادی دارد:
الف: اگر ضایعات عادی قبل از ضایعات غیر عادی رخ داده باشد. در این حالت ضایعات عادی در معادل آحاد تکمیلی آورده نمی شود و هزینه یابی نیز نمی شود و هزینه آن خودبخود به تولید تخصیص داده می شود.
ب: اگر ضایعات عادی بعد از ضایعات غیر عادی رخ داده باشد:
در این حالت برای ضایعات عادی معادل آحاد تکمیل شد در نظر گرفته می شود وبراساس معادل آحاد تکمیل شده بهای تمام شده آنها محاسبه وهزینه ضایعات عادی بین محصولات تکمیل شده وانتقال یافته و کالای در جریان ساخت پایان دوره تسهیم می گردد ( یعنی ضایعات عادی ازنظر مقداری در جدول معادل آحاد تکمیل شده اورده می وشند قیمت تمام شده آنها نیز از هر نظر محاسبه می گردد)
ج: اگر ضایعات غیر عادی نداشته باشیم، در اینجا نیز همانند حالت الف عمل می کنیم
4- چنانچه نقطه بازسی ضایعات عادی بعد از درجه تکمیل کالای در جریان ساخت پایان دوره باشد (کالای در جریان ساخت پایان دوره به مقطع بروز ضایعات عادی نرسیده باشد )
در این حالت ضایعات عدی از نظر مقداری در جدول معادل احاد تکمیل شده آورده می شوند و هزینه آنها فقط به کالای تکمیل شده منتقل گردیده زیرا کالای در جریان ساخت پایان هر دوره هنوز به مقطع حدوث ضایعات عادی نرسیده اند وهزینه ضایعات عادی به آنها تخصیص نمی یابد.
5- ضایعات عادی قابل فروش
چنانچه ضایعات عادی قابل فروش باشند بهای فروش انها می تواند صرف کاهش هزینه های مرحله وقوع گردد اینکه بهای فروش ضایعات عادی صرف کاهش کدامیک از هزینه های مرحله وقوع گردد بستگی به نظر مدیریت دارد و می تواند صرف کاهش هزینه های انتقالی مرحله، هزینه مواد مرحله ویا هزینه تبدیل مرحله گردد وبه صورت زیر در دفاتر ثبت می گردد

نقد وبانک **
حساب مرحله وقوع **

 هزینه یابی ضایعات غیر عادی

ضایعات غیر عادی چه بصورت یکنواخت ویا چه در مقطع خاصی شناسایی گردند و چه قابل فروش باشند یا نباشند ازلحاظ مقداری در جدول معادل آحاد تکمیل شده آورده می شوند و ماند کالای در جریان ساخت پایان دوره هزینه های مربوط به آنها جداگانه محاسبه و بابت ان حساب ضایعات غیر عادی بدهکار و حساب مرحله قوع بستانکار می شود.
نکته: برای هزینه یابی دقیق واحدهای تکمیل شده و انتقال یافته و واحدهای در جریان ساخت باید اطلاعات زیر در دست باشد.
1- جریان گردش محصول در مراحل مختلف تولید چگونه می باشد؟
2- مواد اولیه در کدام مرحله و در چه مقاطعی از تکمیل به محصولات اضافه می گردد؟
3- آیا دستمزد و سربار (هزینه های تبدیل) بطور یکنواخت در فریاند تولیدبه حساب منظور می گردند؟
4- درجه تکمیل موجودی های ابتدا و پایان دوره مشخص گردد.
5- بروز ضایعات بصورت یکنواخت و یا در مقاطع خاصی از فرایند تولید به وجود می آید ؟
6- مقاطع بررسی شایعات شناسایی گردد
7- روش هزینه یابی مرحله ای مشخص گردد ( fifio است یا میانگین )
بعد از بررسی هر یک از مراحل فوق انها را از طریق نمودار نشان داده تا راحت تر بتوانیم مسائل مربوط را حل نماییم (برای مثال)
کالای تکمیلی ضایعات عادی در جریان ساخت اخر دوره در جریان ساخت اول دوره ضایعات غیر عادی مواد

 ضایعات ازدیدگاه مختلف

1- ضایعات غیر قابل برگشت به تولید یا قراضه (Spoilage)
2- ضایعات قابل برگشت به تولید (Reworkred) مانند ظروف پلاستیکی
3- افت (Shrinkage) مثلا با جوشاندن شیر حجمش کمتر می شود
4- پس مانده (Scrap) مانند خاک اره
5- ضایعات عادی (Normal Spoilage) غیر قابل اجتناب هستند و در اثر عواملی از قبیل تبخیر آب رفتگی نابابی مواد خام ایجاد می شوند جلوگیری از بروز ضایعات عادی غیر ممکن است
6- ضایعات غیر عادی (Abnormal Spoilage) در نتیجه عدم مهارت کارگردان و یا بصورت غیر عادی ایجاد می شوند هزینه این ضایعات را باید جداگانه تحت سر فصل زیان ناشی از ضایعات غیر عادی گزارش کرد

نکات مهم

1- منظور از نقطه بازرسی نقطه بروز ضایعات است
2- بهای تمام شده واحدهای تکمیل شده در حالات مختلف وقوع ضایعات بشرح زیر است
ضایعات عادی در پایان عملیات ضایعات عادی در ابتدای ضایعات غیر عادی
واقع شده عملیات واقع شده واقع شود
3- بهای تمام شده کالای در جریان ساخت پایان دوره در حالات مختلف وقوع ضایعات به شرح زیر است:
ضایعات عادی در ابتدای ضایعات عادی در پایان ضایعات غیر عادی عملیات واقع شود.
4- ضایعات عادی قابل پیش بینی ولی غیر قابل پیشگیری اند وضایعات غیر عادی قابل پیش بینی و قابل پیشگیری اند
5- هزینه ضایعات عادی مانند یک هزینه تولید به واحد ها تحمیل می گردد در حالیکه هزینه ضایعات غیر عادی مانند هزینه دوره در نظر گرفته می شود.

 در جهان رو به پیشرفت امروز منابع انسانی سهم بسزایی در رشد و توسعه سازمان‌ها و بالطبع جوامع بر عهده دارد. ارزش منابع انسانی و توانمندی آن به عنوان یکی از دارایی‌های اصلی سازمان‌های امروزی تلقی می‌شود. الزامات و محورهای توسعه، جهان مبتنی بر اقتصاد جامعه بشری را بوجود آورده است. در این اقتصاد بر خلاف گذشته دانش در تولید ثروت نقش غالب  دارد

رشد و توسعه دانش با توانمندی منابع انسانی شکل می‌گیرد و ارزش‌گذاری، سنجش دارایی‌های انسانی و گزارشگری آن در چارچوب حسابداری منابع انسانی تعریف شده است. حسابداری منابع انسانی با کمی کردن ارزش منابع، موجبات ارتقای کارآیی مدیریت منابع انسانی و ایجاد امکانات برای ارزشیابی خط مشی پرسنلی را فراهم آورده است. هر چند بنا به دلایل گوناگون از قبیل فقدان معیار مشترک و مورد توافق برای اندازه‌گیری ارزش منابع انسانی، ‌نبودن شیوه‌های گزارشگری مورد قبول و نبود عزم جدی سازمان‌ها و سرمایه‌گذاران برای استفاده از این سیستم اطلاعاتی در حال حاضر وجود دارد، اما بنا بر ماهیت فعالیت برخی از سازمان‌ها و موسسات، استفاده از آن لازم و ضروری است و در بیشتر سازمان‌های دانش محور می‌تواند مورد استفاده قرار گیرد.

اهمیت حسابداری منابع انسانی:
تحقیقات متعدد از ابتدای طرح موضوع حسابداری منابع انسانی در جهان بیانگر این موضوع است که سیستم ارزشیابی منابع انسانی می‌تواند اطلاعات مفیدی در اختیار استفاده‌کنندگان قرار دهد. حسابداری منابع انسانی اطلاعات مورد نیاز برای انتخاب، ‌رشد و بهبود، ‌حفظ و نگهداری، ‌بهره‌برداری، ‌ارزشیابی و جبران خدمات منابع انسانی را تهیه و ارائه می‌کند. این سیستم به عنوان چارچوب و ابزاری برای متخصصان منابع انسانی و مدیران تلقی می‌شود. از دیدگاه مدیریت، هر چیزی که قابل اندازه‌گیری باشد قابل مدیریت نیز هست، بنابراین استفاده‌کنندگان را در برنامه‌ریزی و کنترل موثر و کارآمد نیروی انسانی یاری می‌دهد. بالطبع با افزایش اهمیت منابع انسانی، سرمایه فکری و تغییر ساختار اقتصادی که در آن منابع انسانی نقش و جایگاه اصلی را در ابداعات، اختراعات و فن‌آوری بر عهده دارد، ‌اهمیت منابع انسانی نیز بیشتر از پیش حس می‌شود.
همچنان‌که بحث در خصوص فواید و اهمیت سیستم حسابداری مالی به عنوان یکی از مهم‌ترین سیستم‌های اطلاعاتی مدیریت توضیح واضحات خواهد بود،‌پرداختن به موضوع اهمیت و نقش حسابداری منابع انسانی نیز از این دست است. آنچه در این راستا ضروری و مهم است بحث، ‌بررسی و انجام تحقیقات پیرامون راهکارهای استقرار این سیستم براساس مفاهیم و مفروضات موجود و انتخاب بهترین رویه برای ارزشگذاری منابع انسانی در ایران مطابق با ساختارهای فرهنگی و ارزشی و شرایط اقتصادی موجود از بین نظریات متعدد می‌باشد که در این نوشتار به برخی از چالش‌ها و مسائل مربوط اشاره می‌شود.

دانلود کتاب 504 به زبان فارسی

       دانـــــــلــــــــــود